我国社会情感学习研究热点、前沿及启示——基于CiteSpace的数据可视化分析

摘要：

以2012-2022 年CNKI数据库中有关社会情感学习领域的文献为研究对象,利用CiteSpace软件对其进行可视化知识图谱分析.结果表明,社会情感学习研究领域的文献数量近年呈爆发式增长,但研究者数量依然较少,研究力量薄弱,学者、机构间普遍缺少深入合作.研究内容上,重点关注小学生,对某一关键词的研究相对分散且时间跨度短.未来,应从基础理论、组织与实施、测量与评估等方面来拓宽社会情感学习领域的研究,推动我国社会情感学习研究高质量发展.

关键词：社会情感学习、学业成绩、教学变革、情感治理、师生关系、学校氛围

所属期刊栏目：14

分类号：G612(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2023-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：23-26,31