大学生在线学习行为与学习效果的相关性分析

摘要：

分析大学生在线学习行为与学习效果的相关性,为制订教学策略、改进教学方法提供参考.采取分层整群随机抽样方法,以匿名问卷调查形式,对泸州市四所高校在校大学生开展调查.被调查的2005名大学生中,仅有33.52％能够在课前预习相关内容,36.91％会制订学习目标及计划.在线学习效果总均分为(17.02±3.355)分,在线学习效果较好的占比10.32％,效果中等的占比78.96％,效果差的占比10.72％.Gamma等级相关分析结果显示,大学生在线学习行为与学习效果呈正相关.大多数大学生缺少良好的在线学习习惯,存在学习主动性、师生交互度不足等问题.可以从课前、课中、课后环节更新教学管理理念,提高学生在线学习效果.

关键词：大学生、在线学习、学习效果、相关性分析

所属期刊栏目：13

分类号：G641(高等教育)

资助基金：四川省大学生创新创业训练计划项目;西南医科大学教改项目

在线出版日期：2023-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48