基于思想铸魂理念的课程育人模式在护理学导论教学中的实践

摘要：

评价基于思想铸魂理念的课程育人模式在护理学导论教学中对于护生专业认同感及专业价值观的影响.选取昆明医科大学护理学院2020级护理学专业356名本科生,实施第一课堂与第二课堂相结合的课程育人模式,比较授课前后护生专业认同感及专业价值观的改变.结课后护生的专业认同感及专业价值观总评和各维度明显高于开课前,差异有统计学意义(P<0.05).基于思想铸魂理念的课程育人模式在护理学导论教学中的应用,能够改善护生的专业价值观,引导护生建立良好的专业态度,增强专业认同感.

关键词：思想铸魂、课程育人、护生、专业价值观、专业认同感

所属期刊栏目：13

分类号：G642;R47-4(高等教育)

资助基金：昆明医科大学护理学院党建思想政治工作课题项目;昆明医科大学校级一流课程项目

在线出版日期：2022-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：153-155