高校督导教学质量评价研究与实践 ——基于互联网背景下

摘要：

论述了高校教学督导现状,分析了高校教学督导存在的问题:评价分数的不确定性、听课的随机性难以全面评价教师的授课水平、督导与评价的反馈周期较长、互联网背景下的新型教学方式缺少合理的教学督导评价体系.提出了互联网背景下高校教学督导工作建议:加强高校教学督导信息化建设,加强教学督导与评价系统建设,合理评价采用互联网新型教学模式的课程,以期为高校教学督导评价工作提供新思路.

关键词：互联网、高校督导、教学质量评价

所属期刊栏目：13

分类号：G641(高等教育)

资助基金：安徽理工大学校级重大线上教改项目13200296

在线出版日期：2022-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：52-54