基于效果驱动的大学生课程思政调查及对策研究

摘要：

以效果为驱动,以问题为导向,对大学四个年级的学生进行课程思政调研,并在此基础上分析成因,有针对性地提出提高大学生课程思政效果的对策.

关键词：课程思政、效果驱动、调查、对策

所属期刊栏目：13

分类号：G641(高等教育)

资助基金：自动化教指委专业教育教学改革研究课题;大连海洋大学教学改革研究重点项目;辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目;辽宁省一流本科课程

在线出版日期：2022-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15