基于SPOC和雨课堂混合式教学研究与探索

摘要：

论述了基于SPOC和雨课堂的电工电子学课程混合式教学改革探索与实践路径,介绍了教学方案的设计过程、教学实施过程、实践效果分析等内容.实践证明,SPOC和雨课堂的混合式教学模式更好地践行了以学生为中心的教学指导思想,使学生从被动思考向主动思考转变,取得了较好的教学效果.

关键词：SPOC、雨课堂、电工电子学、混合式教学

所属期刊栏目：13

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：黑龙江省教育科学十四五规划重点课题;黑龙江省教育科学十三五规划重点课题;教育部新工科研究与实践项目

在线出版日期：2022-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：162-164