新时代立德树人教育评价导向下"三型"人才培养路径

摘要：

基于新时代立德树人教育评价导向下"三型"人才培养研究现状,分析了新时代立德树人教育评价导向下"三型"人才培养的意义,提出了新时代立德树人教育评价导向下"三型"人才培养路径,从而优化高校人才专业结构、改革课程设置和教学方法、转变管理制度模式,落实立德树人的时代任务,促进创新型、复合型、应用型人才的培养.

关键词：立德树人、教育评价、"三型"人才培养

所属期刊栏目：13

分类号：G649.2(高等教育)

资助基金：陕西学前师范学院辅导员工作研究课题

在线出版日期：2022-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：79-81