10.3969/j.issn.1674-8646.2022.17.024
新时代立德树人教育评价导向下"三型"人才培养路径
基于新时代立德树人教育评价导向下"三型"人才培养研究现状,分析了新时代立德树人教育评价导向下"三型"人才培养的意义,提出了新时代立德树人教育评价导向下"三型"人才培养路径,从而优化高校人才专业结构、改革课程设置和教学方法、转变管理制度模式,落实立德树人的时代任务,促进创新型、复合型、应用型人才的培养.
立德树人、教育评价、"三型"人才培养
13
G649.2(高等教育)
陕西学前师范学院辅导员工作研究课题
2022-10-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
79-81