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10.3969/j.issn.1674-8646.2022.11.014

基于混合式学习的高等数学课程创新型人才培养研究

引用
对基于混合式学习的高等数学课程创新型人才培养进行探讨.从教师的创新性"教"与学生的创新性"学"两个方面来分析高等数学课程中创新型人才培养的具体策略:教师要创造性使用不同的平台软件,原创性设计学生课前预习任务,因材施教地制作原创课件,实现混合课堂授课多元化,创新性设计线上线下课后学习任务;学生要通过线上预习作业环节获得创新意识,通过独立思考和深度学习获得创新思维,通过课后学习获得创新能力.在适应全球科技竞争的视角下,培养学生的创新素养是高等教育的最终目的,创新素养将作为创新型人才的个人品质在其以后的发展中发挥作用.

混合式学习、高等数学课程、创新型人才培养

13

G715(职业技术教育)

宝鸡文理学院教学改革研究重点项目;陕西省高等教育学会科学研究项目

2022-07-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

46-48

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1674-8646

23-1560/G3

13

2022,13(11)

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