翻转课堂教学模式在数值分析课程教学改革中的研究与实践

摘要：

从应用型本科院校人才培养目标出发,分析了当前数值分析课程教学过程中存在的问题,结合数学实践课程教学实际,阐述了翻转课堂教学模式的特点:运用短视频精准教学,重新建构学习流程,教学信息清晰明了,检测快捷,方便统计教学效果.探讨了翻转课堂教学模式在数值分析课程中的实践路径,应树立以培养人才为主的教育目标,理论教学与实践教学相结合,开展项目驱动教学,鼓励学生参与各项专业学科大赛,以赛促学,建设双师型师资队伍,提升教师教学水平,从而提升数值分析课程的教学质量,增强学生的综合实践能力和自主创新能力.

关键词：翻转课堂、数值分析、课程改革

所属期刊栏目：13

分类号：O241-4;G434(计算数学)

资助基金：广西新世纪高等教育教学改革工程项目;广西新世纪高等教育教学改革工程项目;梧州学院教改项目;梧州学院教改项目

在线出版日期：2022-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：152-154