基于SPOC的证券投资学混合式课程建设探究

摘要：

对基于SPOC的证券投资学混合式课程建设进行讨论.从SPOC混合式课程的特征出发,以课程思政为教学重构的引领,对证券投资学课程体系和教学目标进行重构,构建立体多维的教学框架,合理进行SPOC混合式教学设计,并对SPOC混合式教学的进一步发展进行构想,以期最大化发挥现代信息技术手段与教育融合的优势,拓展教育可能性的边界.

关键词：SPOC、证券投资学、混合式课程建设

所属期刊栏目：13

分类号：G434(电化教育)

资助基金：贵州师范大学教学内容和课程体系改革项目;贵州师范大学校级一流本科课程建设项目

在线出版日期：2022-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：111-112,115