基于创新思维的人工智能通识课程教学研究

摘要：

为了提升人工智能通识课程教学质量,探讨了基于创新思维的人工智能通识课程教学改革策略.分析了人工智能通识课程教学存在的问题:教学内容重知识传授、轻趣味性,实验内容重验证性、轻创新思维培养,考核方法的改革力度不足.从创新思维培养和趣味性教学出发,并结合产学协同育人项目对课程的教学内容、教学方法、效果考核等方面进行分析与研究,每一部分注重依据学生兴趣,结合身边故事进行学习内容设置,并对创新思维的培养方法进行探索.研究成果能够为人工智能的通识教育和有关的系列课程教学提供借鉴.

关键词：创新思维、人工智能通识课、协同育人、趣味性教学

所属期刊栏目：13

分类号：G642(高等教育)

资助基金：教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目201902156015

在线出版日期：2022-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：26-29