新冠肺炎疫情对高专护理学生职业认同的影响

摘要：

研究新冠肺炎疫情对高专护理学生职业认同的影响.选取100例高专护理学生作为研究对象,入组时间在2020年1月—12月,采用职业认同感量表统计学生的职业自我效能得分,分析影响高专护理学生职业认同和职业自我效能评分的因素.高专护理学生职业自我概念(21.31±5.12)分、社会比较和自我反思(11.21±2.17)分、社会说服(7.31±3.12)分、职业选择的自主性(7.31±3.12)分、留职获益和离职风险(13.21±3.12)分,在研究中职业自我概念得分最高、社会说服和职业选择的自主权得分最低,两者相比具有统计学差异,P<0.05;高专护理学生的职业总分为(94.31±10.89)分,组织过学校或学院活动的高专护理学生职业自我效能得分较高,P<0.05,父母的受教育程度会直接影响高专护理学生职业认同和职业自我效能得分,P<0.05.新冠肺炎疫情对高专护理学生职业认同的影响较大,应通过制订政策、举办活动、进行课程思政等方式,确保学生的身心健康,提高学生的职业认同感.

关键词：新冠肺炎疫情、高专护理学生、职业认同

所属期刊栏目：13

分类号：G642;R4(高等教育)

资助基金：吉林省教育科学规划课题GH20534

在线出版日期：2022-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21