基于PLM理论的"双师型"教师能力提升路径研究

摘要：

基于PLM理论,对"双师型"教师能力提升路径展开讨论.要构建全方面的双师培养信息管理系统,实现"双师型"教师培养的标准化生产和高效化发展,形成以培训为主、多种模式结合的培养链,实施校企双主体参与,建设实训平台,通过激励机制提高教师发展动力,完善评价认证体系.结合PLM理论的"双师型"教师培养为"双师型"人才的能力提升提供了操作性较强的路径,让教师和专业人才的专业实践能力显著增强.

关键词：PLM理论、"双师型"教师、能力提升

所属期刊栏目：13

分类号：G715.1(职业技术教育)

资助基金：吉林动画学院基于PLM理论的双师型教师教学能力与实践能力的提升研究Y1904

在线出版日期：2022-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：60-61