提高专业学位研究生教育教学质量探究 ——以山东科技大学安全工程专业学位研究生的培养为例

摘要：

以山东科技大学安全工程专业学位研究生的培养为例,对提高专业学位研究生教育教学质量进行探究.针对专业学位研究生培养中存在的教学方式和考核方式单一等问题,提出了合理的教学质量提升措施:完善课程大纲和质量监控体系,实施"内循环监督+外循环评价"的双循环质量督导体系;改变教学方式,应用"案例教学+情境再现"的授课方式,提高授课质量;丰富专业实践内容,保障基地建设,进行学生满意度调查与反馈,构建教学质量/学生满意度评价指标体系.评估体系建设是保证研究生培养效果的基础,也是专业学位水平评估的重要方面,有利于教学质量的提高.

关键词：专业学位、研究生、教学质量

所属期刊栏目：13

分类号：G643(高等教育)

资助基金：山东省专业学位研究生教学案例库项目;山东省研究生教育教学改革研究项目;山东科技大学研究生课程思政项目;山东省本科高校教学改革研究项目;山东科技大学群星计划项目;山东科技大学优秀教学团队培育计划项目

在线出版日期：2022-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30