基于"CBL+PBL"的Sandwich教学法的SPOC教学设计研究

摘要：

对基于"CBL+PBL"的Sandwich教学法的SPOC教学设计进行研究.分析了参与式教学、Sandwich教学法和SPOC教学设计的要点,论述了教学设计框架、难点及解决方法,旨在全面提升教师的智慧教学能力和学生的智慧学习能力,助推高等教育改革.

关键词：CBL、PBL、Sandwich教学法、SPOC、教学设计

所属期刊栏目：13

分类号：G434;G642(电化教育)

资助基金：吉林农业大学高等教育教学研究重点课题;基于OBE理念的通识课程教学模式改革

在线出版日期：2022-02-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：114-115