10.3969/j.issn.1674-8646.2021.23.024
基于教学能力提升的高职高专与本科院校教研室共建研究
探讨了基于教学能力提升的高职高专与本科院校教研室共建策略.分析了高职高专院校教师教学能力现状,表现在教育理论知识缺乏、实践教学能力不高.从开展课程教学指导、促进课题项目合作、加强师资培养合作三方面入手,提出了基于教学能力提升的高职高专与本科院校教研室共建策略,以期提升高职高专院校教师的教学能力,为人才培养提供师资力量支撑.
教学能力、高职高专院校、本科院校、教研室共建
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G647.38(高等教育)
吉林省高教学会高教科研项目JGJX2019D684
2022-01-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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