OSCE教学模式在重症医学科年轻护士培训考核中的应用

摘要：

分析重症医学科年轻护士培训考核中采用OSCE教学模式的临床价值.本次研究于2019年2月2020年3月间,共选择本院重症医学科年轻护士40名作为临床观察对象,将其随机分为对照组和观察组(各20名),对照组采用常规教学及培训考核方法,观察组采用OSCE教学模式及培训考核方法.两组培训考核结果显示:对照组核心能力自我评价满意度较观察组均更低(P<0.05);对照组护理能力综合评分较观察组更低(P<0.05).在重症医学科年轻护士培训考核中采用OSCE教学模式,有利于提高其核心能力和临床护理能力,具有较高的应用价值.

关键词：OSCE教学模式、重症医学科、年轻护士、培训考核

所属期刊栏目：12

分类号：R47-4;C975(护理学)

在线出版日期：2022-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：52-53,56