控制测量课程思政的融入探索与研究

摘要：

对控制测量课程思政的融入进行讨论,分析了控制测量课程下的课程思政教育现状及存在的问题.介绍了在控制测量课程中开展课程思政的意义,即激发学生们的积极主动性,提高学生们将理论知识转化为实践应用的能力,增强教师的教学效果.提出了控制测量课程思政融入专业课程中的策略:教师提升自身思想政治意识,充分挖掘教学内容中的课程思政元素;优化控制教学模式,完善课程评价考核体系;学校定期开展教师培训交流会,不断提高教师的思想政治水平;开展第二课堂,促进课程思政在实践中发挥作用.将控制测量课程思政元素融入到教学中,能更好地满足社会对于测量专业人才的需求.

关键词：控制测量、课程思政、融入

所属期刊栏目：12

分类号：G641;TB22-4(高等教育)

资助基金：国家双高计划建设学校课程思政研究与实践课题SGKC-SZ2020338

在线出版日期：2022-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-45