10.3969/j.issn.1674-8646.2021.15.003
教学能力大赛视角下基于系统论的高职数学教学改革路径探索
针对高职院校高等数学课程改革存在的片面化、割裂化的教学现状,以教学能力大赛为视角,依据系统论的思想和方法,探索了从教学思想层面到教学设计层面,再到教学实施层面,最后到效果评价层面,全方位、闭环式的教学改革路径.通过教学实践发现,学生的学习成效得到提高,教师的教学能力得到提升.
教学能力大赛、系统论、高职数学、教学改革
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G712;O1-4(职业技术教育)
陕西省教育科学十三五规划项目SGH20Y1642
2021-08-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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