10.3969/j.issn.1674-8646.2021.13.044
大学生职业生涯规划课程教学中课程思政融入研究
大学生职业生涯规划课程和课程思政在教育主体、教育目标、教育方法、教育内容和教育功能上存在着高度融合性,通过对目前课程思政存在的理论尚未完成"本土化"改造、教师队伍专业性差、评价效果难以确定这三个问题进行分析,提出应从学校(宏观)层面和教师(微观)层面入手,促进二者的融合发展.
大学生职业生涯规划课程、课程思政、就业指导
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G647(高等教育)
2021-07-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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