PBL教学法在脑血管意外康复教学中的应用

摘要：

以分析PBL教学法在脑血管意外康复教学中的应用为目的.选择2019年9月—2019年12月正在学习神经系统疾病的80例康复专业学生为研究对象,对照组应用常规教学措施,观察组应用PBL教学法,对比两组教学效果.结果显示,观察组学生考核成绩较高,教学效果具有明显优势,对教学模式的满意度显著高于对照组,组间存在较大差异,分析结果存在统计学研究意义(P<0.05).将PBL教学法应用于脑血管意外康复教学中具有显著效果,对理论知识巩固与提高起到了积极的促进作用,能够提升学生的学习能力、实践能力、学习效率,进一步提高了康复教学质量,值得推广应用.

关键词：PBL教学法、脑血管意外、康复教学

所属期刊栏目：12

分类号：R473.74(护理学)

在线出版日期：2021-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：140-141