基础护理学中微课教学模式的应用

摘要：

以探究基础护理学中微课教学模式的应用为目的.随机抽取某医学院2018级护理专业104名学生为研究对象,将学生分成两个小组,每组52人,一组为参考组,采用常规教学模式开展教学任务,另一组为研究组,采用微课教学模式与常规教学相结合的方式开展教学.学期结束后,对两组学生进行理论知识、操作技能及微课相关知识考核,并对研究组学生进行问卷调查.结果显示,研究组学生的理论考核成绩、实践考核成绩及微课教学知识点考核成绩均明显优于参考组学生(P<0.05).研究组有88.5％的学生认为微课教学有助于提升学习积极性,92.3％的学生认为微课教学能够显著增强实践操作水平,说明微课内容丰富多彩,内容具体化,但师生之间缺乏沟通与反馈,还需在微课视频制作中增加答题、问卷等互动项目,让学生也参与其中.

关键词：基础护理学、微课教学模式

所属期刊栏目：12

分类号：R47-4(护理学)

在线出版日期：2021-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：109-111