线上线下一体化教学研究与实践 ——以打造线性代数金课为例

摘要：

基于"互联网+",从互动化、碎片化学习、时间机动化等方面入手,设计线上线下一体化教学.将线上线下教学深度融合,把抽象理论与数学文化、中国传统文化、实际工程背景等有机结合,激发学生的学习热情.努力完成课堂教学由"单工"到"全双工"的参与式创新性转变,增加课堂互动,使课堂达到"两性一度",打造线性代数金课.

关键词：线性代数、线上线下一体化教学、金课

所属期刊栏目：12

分类号：G434;H152.3-4;G712(电化教育)

资助基金：高教研究项目;兰州理工大学博士基金;甘肃省高等学校科研项目;教育教学改革项目

在线出版日期：2021-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：60-61