"以赛促学"机制下大学生学科竞赛教学管理策略——以视觉传达设计专业为例

摘要：

以视觉传达设计专业为例,对"以赛促学"机制下大学生学科竞赛教学管理策略进行分析.学科竞赛在视觉传达设计专业中的优势主要包括提升学生的实践能力、创新能力、团队协作能力.视觉传达设计专业学科竞赛教学管理存在经费投入不足、师资力量不足、组织性不强等问题.应为参与学科竞赛的学生设立不同奖项,向学生推荐知名度较高的广告设计公司或互联网公司,为企业提供专业人才,吸引企业为学科竞赛提供资金赞助.教师要积极关注国内外视觉传达设计专业的学科竞赛相关动态,接触行业内先进的技术和理念,提升自己的专业水平.学科竞赛要有组织性,应建立健全管理体系,科学组织规划流程,有效总结经验,在"以赛促学"机制下对学生的专业学习进行个性化培养,保障学科竞赛的高质量性.要积极联络周边城市及地区的院校,共同组织学科竞赛活动,学习和吸收其他院校的特长,达到相互交流促进的效果.学生通过参加和筹备这些赛事有效提升了学习的丰富性、自主性和创新性.

关键词：以赛促学、大学生学科竞赛、教学管理、视觉传达设计专业

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

资助基金：北京交通大学海滨学院教学研究与改革项目HBJY18005

在线出版日期：2021-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：120-121