"躬身力行"示范式教学方法探索——以修建性详细规划设计课程为例

摘要：

以修建性详细规划设计课程为例,针对传统设计课程实际教学中看图、改图教学组织方式存在的有效性不足、教学质量不高、课堂秩序不集中等问题,基于城乡规划专业修建性详细规划设计课程的特殊性,提出"躬身力行"示范式教学方法,并运用此种教学方法进行课程教学实践及教学反思,论述了其在加强学生调研意识、提升学生理性判断、提高学生图纸质量、引导学生自主学习等方面具有积极作用."躬身力行"示范式教学方法在规划设计类课程教学中的应用,能够培养学生的自主学习能力,提高教学质量.

关键词："躬身力行"示范教学法、修建性详细规划、规划课程设计

所属期刊栏目：12

分类号：G623.58(初等教育)

资助基金：专业综合改革试点项目220101615

在线出版日期：2021-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-48,51