10.3969/j.issn.1674-8646.2021.05.024
地理师范生教学实践能力培养途径探究
为了提高地理师范生的教学实践能力,对师范生教学实践能力培养途径进行了探讨.通过对师范生教学实践意识、分析处理教材能力、教学基本功和教学评价形式等方面的调研,论述了教学实践能力培养过程中存在的问题,并提出教学实践能力培养途径,应培养师范生教学实践意识,强化分析处理教材的能力,加强基本功训练,完善读写技能,建立多元化教学评价体系,进而提升师范生教学实践能力.探讨地理师范生教学实践能力培养途径,能够丰富师范生教学实践知识,提升专业化实践能力和教学实践能力.
地理、师范生、教学实践能力、培养途径
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H319.3(英语)
黑龙江省高等教育教学改革一般项目;学位与研究生教育教学改革研究项目;齐齐哈尔大学研究生创新科研项目
2021-05-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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