基于SPOC的科技创新训练课程教学模式探讨

摘要：

为了培养学生的综合分析能力和解决实际工程问题的能力,对基于SPOC的科技创新训练课程的线上线下混合式教学模式展开探讨.分析了传统教学模式和混合式教学模式的区别,阐述了科技创新训练课程的教学现状.提出了开展基于SPOC的科技创新训练课程教学模式,课前教师自行制作教学资源并上传,学生下载教案PPT、课程讲解视频进行自主学习.课中利用腾讯会议线上为学生讲解课程要点,利用学习通APP软件发布课程作业,收集考勤信息,对学生的成绩进行评定.课后教师进行教学反思,及时改进教学方法与教学思路.基于SPOC理论,通过开展科技创新训练课程线上线下相结合的教学模式,能够提高学生自主学习能力,提升教学效果,实现教学相长的良性循环.

关键词：SPOC、科技创新、训练课程、教学模式

所属期刊栏目：12

分类号：G642.4;TH111-4(高等教育)

在线出版日期：2021-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：122-123