小组积分评价法在高等数学教学中的实践研究

摘要：

对小组积分评价法在高等数学教学中的实践进行研究,找出了教学过程中存在的问题及影响因素,如学生学习高数的积极性差,翻转课堂参与程度低,平时成绩的评定方式缺乏科学性.对此,通过合理组建学习小组,设置全面的积分评价项目,制定科学的积分评价量化标准,改进积分评价方法等措施最终制定出了一套科学、合理、可行的高等数学教学小组积分评价机制.该方法激发了学生的学习积极性和主动性,提高了学生的合作意识、竞争意识,能够保证平时成绩评价的科学性、公正性.

关键词：小组积分评价法、高等数学、教学实践

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

资助基金：教学改革研究项目2019xh38

在线出版日期：2021-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：86-87