高职学生在线学习现状与效果提升策略研究

摘要：

对高职学生在线学习现状与效果提升策略进行研究.高职学生对在线学习的适应性偏低,学习参与度不高.从学习者个性特点、学习交互因素、学习环境这几方面对高职学生在线学习适应性问题进行分析.从教学设计与管理、教学资源与平台、个体特征这几个维度对高职学生在线学习参与度问题进行讨论.从学习者、教师与学校这几个层面针对性提出了提升在线学习效果的建议.在线学习在教育投资、终身教育和个别化教育方面有着不可忽略的优势,后期应继续深化在线学习理论体系,关注市场发展与实际应用,及时加强和更新相关技术.

关键词：高职学生、在线学习现状、效果、提升策略

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

资助基金：江苏省教育厅高等学校哲学社会科学研究项目;江苏省大学生创新项目

在线出版日期：2021-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：4-7,11