"类型教育"背景下高职院校通识教师教学能力研究初探

摘要：

为提升高职学生整体素质,满足社会对复合型人才的需求,分析了高职院校通识教师教学能力现状,提出了提高高职院校通识教师教学能力的措施与方法,应转变高职通识教师教学理念,整合通识各学科教学能力指标,制定通识教师教学能力水平统一标准,鼓励高职通识教师下企业实践调研,确立高职通识教师教学能力评价体系,开展通识教师教学能力专题培训,提高高职院校通识教师教学能力.

关键词：高职、通识教师、教学能力

所属期刊栏目：12

分类号：G715.1(职业技术教育)

资助基金：高职院校项目ZJC1319059

在线出版日期：2021-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：78-79