儿童高阶思维发展的适应性学习资源研究

摘要：

分析高阶思维能力的构成以及适应性学习特征及二者之间的关系,从自适应学习平台的框架体系结构、学习者学习特征模型、个性化学习资源和个性化学习路径出发,构建以培养高阶思维为目的的适应性学习系统,为高阶思维的培养研究提供科学参考.

关键词：儿童、高阶思维、适应性学习系统、模式设计

所属期刊栏目：12

分类号：G633.93(中等教育)

资助基金：吉林省教育科学规划课题;安徽省省级大学生创新创业训练计划;吉林省教育厅社会科学研究项目

在线出版日期：2021-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68-69