教育生态学视角下高职会计信息化在线课堂教学质量模糊综合评价分析研究

摘要：

教育生态学要遵循整体性原则、平衡性原则.构建高职会计信息化在线课程评价指标可以提高课程质量,强化课程建设程度,使评价模式愈加完善.从评价方案、评价指标、评价措施这几方面来构建教育生态学视角下的会计信息化模糊综合评价体系,以期为课程发展提供良好助力,使评价指标更加完善.

关键词：教育生态学、高职、会计信息化、在线课堂、教学质量模糊综合评价

所属期刊栏目：12

分类号：F232-4;G712(会计)

在线出版日期：2021-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-63