情景教学法在健康评估护理实验教学体检中的应用效果研究

摘要：

分析健康评估在护理实验教学体格检查中的重要性.随机选择2019年7月-2020年1月广西中医药大学250名护生作为研究对象,并根据随机数字表法将其分为教学A组168例(常规实验教学)与教学B组82例(健康评估实验情景教学法教学).比较两组的应用效果.结果 显示,教学B组的理论考核成绩与实践操作考核成绩均显著高于教学A组(P＜0.05);教学B组的总满意率显著高于教学A组(P＜0.05).健康评估用于护理实验教学体格检查可有效提高护生的各项体格检查操作能力.

关键词：健康评估、护理实验教学、体格检查、操作能力

所属期刊栏目：11

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：广西中医药大学校级教育教学改革与研究项目

在线出版日期：2020-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39