机械类专业本科生的认知对人才培养与职业规划的影响

摘要：

机械类本科生在专业学习、实践、交流、参与大创等活动中容易产生片面、错误的认知,不利于实现人才培养目标,对职业规划产生消极影响.机械专业本科生的专业发展是分阶段的复杂过程,通过引入企业专家与优秀毕业生讲座,促进企业在实践中侧重“技术岗”与“研发流程”的了解,有利于提升其专业认知,实现人才培养目标并做好职业规划.

关键词：机械类、本科生、专业认知、人才培养、职业规划

所属期刊栏目：11

分类号：G633.3(中等教育)

资助基金：引进人才科研启动基金YKJ201701

在线出版日期：2020-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：56-57