高校教学模式改革和课程体系优化实践研究

摘要：

为了达到向综合性大学转型的标准,改善相关专业的教学模式,优化课程体系,分析了教育教学方式的特征.传统教学模式过度依赖理论讲授,忽视学生个性化的培养,缺乏培养定位,未突出学生的创新实践能力,教学模式和课程体系全面滞后,无法适应现代社会需要.对转型期高校新模式教学进行探索,提出EIP-CDIO教学模式、SPOC教学模式和两者结合的应用.应结合社会发展需求和学生个性化发展规律,完善课程体系建设.

关键词：转型发展、教学模式改革、课程体系优化

所属期刊栏目：11

分类号：G642(高等教育)

资助基金：牡丹江医学院教育教学改革项目;黑龙江省高等教育教学改革项目

在线出版日期：2020-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50-51