高职生高等数学学习现状分析及提高对策

摘要：

为了解高职生的高等数学学习现状,现对武汉软件工程职业学院已完成高等数学学习的学生展开问卷调查,根据调查结果,从学习质量、学习态度、学习时间、学习方法等方面分析了现有教学模式存在的问题,并针对性地提出了改进措施,让高职生体验到学习高数的乐趣和成就感,重新树立学好高等数学的信心.

关键词：高职生、高等数学、提高对策

所属期刊栏目：11

分类号：G712.4;O13-4(职业技术教育)

资助基金：教育部职业教育类专业教学指导委员会基于ACB-SPOC的高职《高等数学》三位一体混合教学模式探索与实践ACB-SPOC;2018GGJCKT119

在线出版日期：2020-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：152-153