双因素理论视角下新生代特岗教师管理研究 ——对某市农村小学特岗教师的访谈

摘要：

农村基础教育是我国教育工作中最难攻克的问题,特岗教师来到农村,会出现倦怠和跨越"跳板"的思想.从双因素理论视角寻找特岗教师的心理平衡点,通过对新生代特岗教师的访谈,了解代岗教师在学校工作中出现的问题,寻求对应的措施,并发挥充足的激励作用.

关键词：双因素理论、特岗教师、激励作用

所属期刊栏目：11

分类号：G525.1(中国教育事业)

在线出版日期：2020-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：150-151