10.3969/j.issn.1674-8646.2020.11.020
基于计算思维培养的高职计算机基础教学思考
将计算思维能力的培养以跨学科的方式渗透到日常的教学活动中,制定切实可行的计算思维能力评价体系,对于高职学生的发展将起着积极的推动作用.提出从强化师资能力、丰富教学过程、重构教学内容、创新教学评价等四个方面,培养学生的计算思维能力,提升计算机基础教学质量.
计算思维、计算机基础、信息技术、教学改革
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G712(职业技术教育)
青年专项GZD1317008
2020-07-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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