10.3969/j.issn.1674-8646.2020.07.016
"工程启蒙"工程伦理教学的重要性
大一学生开展工程伦理教育认证标准分析、从"工程启蒙"类课程教学目标进行分析.作为在工程活动中发挥重要作用的工程技术人员,对其道德素养的要求也越来越高.可行性在于具有教学模式分析、"导引式"工程教学模式和其他教学保障条件支撑.
工程启蒙、工程伦理、道德素养
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G642.0(高等教育)
教学改革研究项目;课程建设项目
2020-05-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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