10.3969/j.issn.1674-8646.2020.03.020
大数据背景下民族院校数学建模教学改革研究
概述了大数据技术对数学建模课程的影响,分析了民族院校教育教学及少数民族学生现状,提出在大数据背景下数学建模教学的改革措施,即改进课程教学内容,优化课程教学方式,强化数学建模中的软件教学,进而培养并锻炼学生的创新能力,促进学生的全面发展.
大数据、民族院校、数学建模、教学改革
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G642;O141.4-4(高等教育)
内蒙古民族大学教育教学研究项目;内蒙古民族大学教育教学研究项目
2020-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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