行政公文写作与处理课程精细化建设思路探析

摘要：

黑龙江大学行政公文写作与处理课程经过30余年建设,积累了相应的课程建设经验,但也面临一些亟待解决的问题,如:在课堂理论学时有限的情况下,实现课程理论教学的完整性与实践教学的系统性问题;教学内容满足不同群体的个性化需求问题;学生需求导向背景下,让全员参与到课堂活动问题;立足新时代教育教学理念,课程进一步发展问题.面对上述问题,课程组在教学与科研实践中,有针对性地进行探索,得出了一些有助于课程精细化建设的思路.可基于慕课平台延伸课堂触角、立足教材挖掘知识体系的内涵与外延、采取有针对性的教学节点设计以实现全员参与目标、围绕课程史与新时代新的教育理念,探索课程基础理论研究的框架.

关键词：行政公文、课程、精细化建设

所属期刊栏目：11

分类号：H152.3;C931.46(写作、修辞)

资助基金：国家自然科学基金;黑龙江省教育科学规划课题重点项目

在线出版日期：2020-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24