10.3969/j.issn.1674-8646.2020.03.002
基于翻转课堂的"机械制图"课程混合式教学模式探讨
阐述了应用型本科机械类"机械制图"课程开展混合式教学模式改革的必要性.将工作过程驱动教学法引入翻转课堂,构建基于翻转课堂的混合式教学模式,全面实施课前线上任务下达及知识学习、课中线下知识内化及任务实施、课后线上线下知识巩固及交流提升的教学过程,进而有效提高课程的教学效果.
翻转课堂、机械制图、混合式教学
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G712(职业技术教育)
新疆工程学院科研项目2015xgz221712
2020-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
4-5,9