专业认证背景下高等数学教学研究与设计 ——以东北石油大学石油工程专业为例

摘要：

以东北石油大学石油工程专业为例,介绍了高等数学的教学模式,如"满堂灌"的传统教学模式,学生学习过程考核不充分等.阐述了对专业认证的基本认识以及在专业认证背景下高等数学教学存在的问题、改革的目的,并制定了教学设计方案,以适应专业认证背景下的高等数学教学.

关键词：专业认证、高等数学教学、研究、设计、东北石油大学

所属期刊栏目：11

分类号：G642(高等教育)

资助基金：黑龙江省教育科学规划课题青年专项;黑龙江省高等教育教学改革一般研究项目;黑龙江省教育科学十三五规划重点课题;高等数学重点课程建设项目

在线出版日期：2020-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50-51