高职高等数学有效教学策略实践研究

摘要：

高职高等数学学习现状表现在教学观念落后,理论知识陈旧;生源质量参次不齐,对高数重要性的认识不够;教学模式和教学内容陈旧,难以匹配专业学习需求;教学反馈评价体系单一,缺乏健全的评价机制.提出高职高等数学有效教学策略,即更新教学方式,由浅入深,引导学生主动思考;扎实基础,重视概念理解和掌握,提高教学重视度;创新教学模式,加强高等数学的应用性.

关键词：高职、高等数学、教学策略、实践研究

所属期刊栏目：11

分类号：O13-4;G712.4(高等数学)

资助基金：高职院校项目GS2018GHBGZ071

在线出版日期：2020-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47