基于SPOC教学模式的数字电路课程教学探索

摘要：

对数字电路课程教学采用的SPOC教学模式进行分析.课程教学模式的建立主要包括课前准备、课上教学、课后知识延伸.课前准备阶段,通过网络学习平台进行任务布置、基础知识扩展和学习目标设定.课上教学阶段,利用翻转课堂等方式发挥学生自我学习、自我思考的特长.课后知识延伸阶段,通过在线测试等方式强化学生的电路设计能力,拓展学生知识面.将基于SPOC教学模式的数字电路课程教学与MOOC资源、课堂互动相结合,提高了学生的学习积极性和课堂参与度,达到了预期的教学效果.

关键词：SPOC教学模式、数字电路课程、教学探索

所属期刊栏目：11

分类号：G434(电化教育)

资助基金：基于SPOC的数字电路混合式教学模式的建设研究;工程认证背景下工科类课程设计、毕业论文与培养目标达成度的研究;黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目

在线出版日期：2020-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41