"成果为本"教育理念在医学教育中的意义及实践

摘要：

传统教育思想与"成果为本"教育思想理念的差异主要体现在,"成果为本"教育理念更注重学生的学习成果,注重学生在教学过程中的主体作用,注重完善教学计划.每个学生都被赋予了很高的期望值,教师不会将学生的基础、成绩、学习效率作为评判学生学习成果的标准.激发学生学习的兴趣,帮助学生建立自信,让学生在掌握理论知识的同时又锻炼了学生的实践能力.各医学教育专业能够细化本专业的教学设计过程,并将这些计划落实到实处,让学生在每一个教学环节都能学到自己要学的东西."成果为本"教育理念在医学教育中的意义及实践主要体现在,完善医学人才培养方案,突出实践教学体系,实现师生有效互动.根据学生的个性化需求以及实际的就业情况制订适合学生发展的人才培养计划,对护理专业进行细化,分为康复护理、老年护理、社区护理、护理管理等小项.为培养学生的实践能力,设立基础实验平台、技能训练平台和顶岗实习平台,并将护理专业的理论专业课程与实践能力培养课程进行合理科学的搭配,使实践能力培养课程占到总课程的一半.利用互联网创建慕课、校园论坛等平台,为师生的课上课下互动教学提供便利.

关键词：成果为本、教育理念、医学教育、意义、实践

所属期刊栏目：10

分类号：G642(高等教育)

资助基金：吉林省高等教育学会高教科研重点课题JGJX2017B44

在线出版日期：2019-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45