语境衍变与身份建构转向分析 ——传统课堂与网络课堂中教师身份对比

摘要：

身份是语境因素和个人动机的解释成分,体现了特定社会语境下社会角色的划分.从传统课堂和网络课堂的语境对比入手,结合教育领域的话语交际实践,分析了教师身份的建构转向.

关键词：语境衍变、身份建构、传统课堂、网络课堂

所属期刊栏目：10

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2019-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：162-164