人形机器人在机器人教育活动中的应用

摘要：

对人形机器人在机器人教育中的应用价值进行论述,表现在锻炼学生分析和处理问题的能力,在编写程序过程中,有效提升学生的逻辑思维能力.培养学生的创新能力,学生不但要动脑思考,还要学会动手操作,培养学生的实践操作能力,最大限度地提升了创新能力.培养学生的协作能力,人形机器人教学主要以小组的形式开展,能让学生感受到团队协作的重要性.分析了人形机器人在机器人教学中存在的问题,即:技术研发力度不够.机器人研发还处于刚刚起步的阶段,很多系统功能仍不成熟,要加大对机器人领域的技术投入,优先发展人形机器人领域的技术创新.高校重视程度不足.很多高校只是以培训班、课外活动、兴趣班的形式进行机器人的教学活动,没有将其纳入到必修课程中,缺乏对机器人教育的宣传与引导.研发速度较慢,部分企业依然沿用传统发展模式,创新意识比较淡薄,导致品牌过于繁杂、产品缺少创新等问题.要不断开发人形机器人在机器人教育活动中的应用价值,为提高教学质量提供有力保障.

关键词：人形机器人、机器人教育、应用

所属期刊栏目：10

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2019-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23