探究式教学模式在应用型本科课程中的教学组织

摘要：

概述了探究式教学模式的内涵,从创设情境、启发思考、自主/小组探究、协作交流、总结提高等五方面入手,阐述了探究式教学模式的教学环节,提出探究式教学模式的教学组织应该实现两个转变,即教师变讲授知识为引导组织,学生变接受知识为主动求知.从软件操作及实物操作的平衡和选择、考核方式配合等两方面进行了教学反思,以期更好地调动学生积极性,培养独立自主的应用型本科人才.

关键词：探究式教学模式、应用型本科课程、教学组织

所属期刊栏目：10

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：广东省教育教学改革项目2018315

在线出版日期：2019-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-11