分层教学法在高校游泳教学中的实践

摘要：

分析了分层教学法的优势,即降低了教师的教学难度,使学生对自身水平有正确的认知.通过实验对比形式,将学生均分为两组,按照学校的标准教学流程分别对不同组别的学生采取不同的教学方式,一组采用正常教学法,另一组采取分层教学法,结果发现,采取分层教学法的学生,学习效果和水平显著提高.阐述了分层教学法的实践应用,如:提升学生的知识素养,教师在教学中根据学生的不同学习进度及时调整教学方法提高学生知识素养,确保每个学生都能达到标准.分组进行游泳技巧训练,具体问题具体分析,针对不同水平学生开展有针对性的游泳技巧训练.改变评判制度,教师应结合初级组、中级组及高级组学生的学习态度、学习成果等具体情况进行评判,合理、客观地作出评价.加强课后练习和考察,教师可以针对学生的不同情况布置课后练习,结课考察不能一概而论,应结合每位学生自身水平、个人努力程度以及基础能力水平进行综合评判.以期提升教学效果,促进高校游泳教学的发展.

关键词：分层教学法、高校游泳教学、实践应用

所属期刊栏目：10

分类号：G861.1(水上、冰上与雪上运动)

在线出版日期：2019-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：90-91